Baltimore City Public Schools har nyligen anslutit sig till en växande grupp av skolor i USA som samarbetar med OpenAI för att ge lärare tillgång till ChatGPT for Teachers. Detta initiativ är en del av ett större projekt som omfattar mer än 300,000 pedagoger och personal i 30 delstater. Baltimore är den enda skoldistriktet i Maryland som är en del av denna nya våg av partnerskap, vilket totalt uppgår till 55 nya skolsystem.
ChatGPT, som drivs av OpenAI, är ett populärt verktyg inom generativ artificiell intelligens, vilket innebär att det skapar nytt innehåll genom att analysera befintlig data som svar på olika frågor. Verktyget har dock fått kritik för att minska den kritiska tänkandet och ha en negativ miljöpåverkan. Trots detta ser många inom utbildningssektorn potential i verktyget för att effektivisera och förbättra undervisningen.
Enligt riktlinjer från Baltimore City Public Schools kring akademisk artificiell intelligens, kan de ”transformativa möjligheterna med Generativ AI erbjuda spännande möjligheter inom utbildningen, vilket uppmanar oss att utforska dess potentiella fördelar, begränsningar och ansvarsfulla användning.”
ChatGPT for Teachers lanserades av OpenAI för att ge lärare en säker plats att utforska AI, förstå dess användbarhet och hjälpa till att forma hur teknologin ska användas inom utbildningen. Verktyget är designat med integritet och säkerhetskontroller, vilket gör det möjligt för skoldistrikt att följa elevernas integritetslagar. Den data som delas i ChatGPT for Teachers används inte för att träna OpenAIs modeller, vilket är en viktig aspekt för att säkerställa elevskydd.
Verktyget är avsett att hjälpa lärare att spara tid på administrativa uppgifter såsom anpassning av lektionsplaner, kommunikation med familjer, och förberedelse av material för vikarie, vilket gör att lärarna kan fokusera mer på eleverna. Lärare har också använt verktyget för att få hjälp med rapporter och lärarutvärderingsmaterial. Dessutom har det rapporterats att lärare i Chicago har använt ChatGPT för att simulera vetenskapliga experiment, stödja elever i animeringsprojekt och analysera litteratur för representation.
OpenAI erbjuder också praktisk utbildning i hur man använder verktyget, vilket förblir kostnadsfritt för skolor fram till och med juni 2028. Verktyget är dock endast tillgängligt för administratörer, fakulteter och pedagoger, och återkoppling från distrikten hjälper OpenAI att förstå vad lärare och administratörer behöver i nästa steg.
Enligt OpenAI rapporterar 60% av lärarna att de använder ett AI-verktyg för att spara timmar varje vecka, vilket understryker betydelsen av teknologin i det moderna klassrummet. OpenAI betonar dock att deras arbete styrs av tron att AI ska stödja lärande, inte förenkla det, och att pedagoger bör förbli i kontroll över hur AI formar klassrumsupplevelser.
Detta initiativ är en del av ett bredare försök att integrera AI-teknik i utbildningen, vilket kan förändra hur lärare och elever interagerar med utbildningsmaterial och varandra. Med den snabba utvecklingen av AI-verktyg kommer det att bli allt viktigare för utbildningsinstitutioner att noggrant överväga hur dessa resurser kan användas för att förbättra utbildningskvaliteten och effektiviteten.